Le domaine de la santé, comme celui du travail collaboratif, apporte déjà des éléments de réponse quant à la possibilité d’utiliser le métavers comme support pédagogique : apprentissage de gestes techniques, intégration de nouveaux collaborateurs… la réalité augmentée comme la réalité virtuelle ont fait leurs preuves dans ce domaine.
Mais le métavers peut-il s’imposer comme un support démocratisé et massif pour les enseignements plus généraux ? Le métavers va-t-il accélérer encore la mutation de l’enseignement vers le numérique et la dématérialisation des pratiques éducatives ?
- Exemple : Le campus métavers de Néoma, les modules de formation aux métiers du bâtiment en mode immersif du CCCA-BTP.
- Twin Science and Robotics : un métavers pour initier les enfants aux sciences, Métakwark : un ensemble de solutions pour les écoles
- L’utilisation d’une technologie française derrière Métakwark : Teemew. Un préalable indispensable pour les acteurs de l’éducation ?
